Współpraca TST z KRASP oraz z IPWC rozpoczęła się w 2004 roku z inicjatywy prof. Tomasza Boreckiego, wiceprzewodniczącego KRASP-u i dyrektora IPWC oraz dr Danuty Nakonecznej twórcy, fundatora i opiekuna naukowego Towarzystwa Szkół Twórczych. Głównym celem współpracy jest wykrywanie i wspomaganie w rozwoju młodzieży wybitnie uzdolnionej. Rokrocznie, z inicjatywy prof. Boreckiego, organizowane są spotkania laureatów olimpiad międzynarodowych i ich nauczycieli szkolnych i akademickich z władzami polskich uczelni oraz przedstawicielami władz centralnych i wojewódzkich naszego kraju.
Od 2004 roku wydajemy też Biuletyny Edukacyjne porównujące osiągnięcia polskich laureaów w olimpiadach krajowych i międzynarodowych.

Historia olimpiad międzynarodowych

  Inicjatorami powołania przed 50 laty Międzynarodowej Olimpiady Matematycznej (1959-2009), wyławiającej młodzieżowe, intelektualne elity świata, byli polscy, węgierscy, czechosłowaccy i rumuńscy matematycy.

  Aktualnie w zawodach olimpijskich uczestniczą przedstawiciele z około 100 krajów świata, z pięciu kontynentów. Zawody obejmują wiedzę z ośmiu następujących dziedzin: matematyki, fizyki, chemii, biologii, geografii, informatyki, astronomii i filozofii. Zgodnie z ustaleniami każdy kraj reprezentuje czterech uczestników w wyłonionych na podstawie wyników olimpiad krajowych, z wyjątkiem matematyki i fizyki (5-6) oraz filozofii (2). Zasady przyznawania medali są następujące: może je otrzymać najwyżej połowa uczestników, w tym 10% złotych, 20% srebrnych, 30% brązowych oraz wyróżnienia.

  Wyniki polskich laureatów w olimpiadach maiędzynarodowych są wysoce satysfakcjonujące. Zob. m.in. "Osiągnięcia szkolne, studenckie i zawodowe laureatów olimpiad międzynarodowych w latach 1959-2009".

Rankingi szkół średnich tworzone są w oparciu o olimpiady krajowe

  Pomysł na tworzenie rankingów szkół średnich i wyższych zapożyczyliśmy w połowie lat dziewięćdziesiątych z krajów zachodnich, gdzie od dawna służą celom praktycznym. Młodzież na ich podstawie orientuje się, w której szkole i na jakich warunkach może zdobywać określoną wiedzę. Szkoły zaś plasujące się w czołówce rankingów ogólnokrajowych mogą liczyć na pożądanych uczniów. Dziś, po blisko 10 latach funkcjonowania, rankingi budzą pozytywne emocje i podsycają zdrową rywalizację międzyszkolną.

  W Polsce pierwszy ranking szkół sporządziła w 1986r. "Polityka", kolejne to rankingi Polskiego Komitetu ds. UNESCO, rankingi wojewódzkie organizowane przez "Gazetę Wyborczą" oraz najbardziej prestiżowy ranking organizowany przez miesięcznik edukacyjny "Perspektywy" i dziennik "Rzeczpospolita". Głównym wskaźnikiem uwzględnianym we wszystkich rankingach są wyniki szkół w olimpiadach przedmiotowych. Ranking "Perspektyw" uwzględnia wszystkie szkoły średnie i zawodowe (na 6000 w kraju), które w danym roku wprowadzają co najmniej dwóch uczniów do centralnych olimpiad przedmiotowych. Takich szkół jest w kraju około 400, co stanowi około 6% wszystkich szkół średnich w kraju.

  Od dzieięciu lat w rankingach "Perspektyw" pierwsze miejsca zajmują szkoły zrzeszone w Towarzystwie Szkół Polskich. Oto najczęściej spotykana pierwsza dziesiątka szkół: XIII LO w Szczecinie, V LO w Krakowie, I LO w Łodzi, XIV LO we Wrocławiu, XIV LO w Warszawie, III LO w Gdyni, VI LO w Radomiu, II LO w Wałbrzychu, I LO w Baiłymstoku, VI LO w Toruniu i Liceum Akademickie w Toruniu.